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  法治宣扬教育是全面依法治国的长时间根底性作业。本年是全民普法40周年，也是“八五”普法收官之年。近来，全国人大常委会表决经过了《中华人民共和国法治宣扬教育法》，该法自11月1日起实施。在10月30日举办的国新办新闻发布会上，全国人大常委会法工委副主任黄薇表明，法治宣扬教育法的经过，标志着我国的法治宣扬教育事业全面迈入了准则化、标准化、法治化的新纪元，具有里程碑式的重要意义。

  法治宣扬教育法清晰了法治宣扬教育作业的指导思想、底子准则和作业机制，清晰法治宣扬教育是面向全体人民的教育。

  黄薇介绍，法令规则国家实施公民终身法治教育准则，把法治宣扬教育归入国民教育、干部教育、社会教育系统；一起，捉住“要害少量”和“未来大都”，清晰推动国家作业人员带头尊法学法遵法用法，坚持法治宣扬教育从青少年开端抓起。

  “这些规则关于进步全民法治素质、加速法治社会建造具有极端重大意义。”司法部副部长胡卫列表明，法治宣扬教育法从公务员选用考试、日常学法、年度述职、监督等一切的环节，“全链条”构建起国家作业人员学法用法准则，为其建立依法履职的法治观念，进步运用法治思想和法治方法的才能供给了准则保证。

  胡卫列表明，做好法治宣扬教育作业不是“软任务”，是法定责任，是“硬指标”。法治宣扬教育法在总结“谁法令谁普法”“谁办理谁普法”“谁服务谁普法”这些成功经验的根底上，对各类主体实行普法责任作了系统性准则组织，进一步压实了各方的责任。

  “法治宣扬教育法专设法令责任一章，清晰相关主体展开法治宣扬教育的行为鸿沟和法令结果，为标准普法行为、夯实普法责任、维护普法作业次序供给了有力保证。”胡卫列说。

  我国现在在校学生超越2.8亿，校园47万所。教育部政策法规司司长张文斌表明，校园是法治宣扬教育的主阵地，青少年是法治宣扬教育法清晰的重点对象。

  近年来，教育部继续发力，深化推动青少年法治教育融入校园教育各个阶段。“教育部以契合教育规则为准则，来构建大中小学法治教育系统。以《青少年法治教育纲要》为蓝本，活跃打造层次递进、结构契合常理、有序联接的法治教育系统。”张文斌介绍。

  责任教育阶段，设置“品德与法治”课程，在孩子们心中播下“法令”的种子；高中教育阶段，在“思想政治”等课程中设置法治教育模块，着重遵纪遵法，建立有权力就有责任的观念；高级教育阶段，设置“思想品德与法治”等公共根底课程，使大学生进一步深化对法治理念、法治准则的知道与了解。经过“国培方案”专项训练、支撑师范院校开好法治相关课程等方法，着力进步教师队伍法治素质。

  张文斌表明，此外，教育部以理论研讨为动力，不断强化青少年法治教育的学理支撑。经过有组织科研，活跃发挥专家研讨才能、整合跨学科力气，深化青少年法治教育有关理论研讨。连续发布“中小学法治教育点评指标系统建构与实证研讨”“青少年法治思想的生成逻辑及培养机制研讨”等项目，兴办全国首个《青少年法治教育》专门期刊，布局建造一批研讨中心，为青少年法治教育作业供给继续不断的动力。

  数据显现，到2025年6月，我国网民规划已达11.23亿人，互联网普及率达79.7%，互联网渐渐的变成了法治宣扬教育的主阵地、主渠道之一。

  “法治宣扬教育法有力回应了互联网年代普法作业的实际需求，清晰了一系列的网络法治宣扬教育的法令准则，为全面强化网络普法作业供给了法令依据。”国家网信办网络法治局负责人黄春华表明。

  黄春华介绍，法治宣扬教育法清晰了网信部分作业责任与网络服务供给者责任，规则网络服务供给者应当经过开设法治专栏专题、刊播法治公益广告、报导法治新闻等方法，加强法治宣扬教育。鼓舞支撑运用新平台新技能新产品和无障碍方法展开法治宣扬教育，对老年人、残疾人展开法治宣扬教育，条件具有的同步采纳语音、大字、盲文、手语等无障碍信息沟通方法。

  近年来，网信部分会同有关部分充沛的发挥网络传达优势，推动网络普法成为法治宣扬教育的最大增量之一，取得了活跃成效。

  此外，黄春华介绍，国家网信办联合司法部、全国普惩办展开“全国网络普法行”系列活动，3年来累计展开活动3000余场次，打造《法脉千年》等一系列网络普法精品剧作，推出网络报导28.3万篇次，网上点击量超越165亿次。

  “接下来，网信部分将继续强化网络法治宣扬品牌的演示引领，着力探究立异法令专业理性与鲜活生动表达相交融的网络法治宣扬特征风格，充沛的使用人工智能、算法等技能推动才智普法，深化线上线下普法交融互动，归纳增强网络法治宣扬作用。”黄春华表明。

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